保育士を目指す学生や、現場で働く若手保育士の多くが抱える、共通の大きな悩み。それが「ピアノに対する苦手意識」である。採用試験にピアノの実技があると聞いて不安になったり、先輩保育士の流暢な演奏を前に自信をなくしたり。ピアノが弾けないことは、保育士として致命的な欠陥なのではないかという「ピアノコンプレックス」は、根深い問題として存在している。しかし、結論から言えば、その不安や恐怖は、多くの場合、実態以上に大きなものである。保育士募集は奈良の求人で保育現場で求められるピアノのスキルは、音楽大学の学生が目指すような、高度な演奏技術では決してない。本当に必要なのは、子どもたちの活動を豊かにするための「機能的」で「実践的」な演奏能力なのである。では、具体的に「保育士に求められるピアノのレベル」とは、どの程度のものなのだろうか。よく一つの目安とされるのが、「バイエル修了程度」という言葉だ。これは、ピアノ初学者が用いる教則本「バイエル」を終えるくらいのレベルを指し、具体的には、ト音記号とヘ音記号の楽譜が読め、両手で異なるメロディーや伴奏を弾ける基礎的な技術を意味する。しかし、これもあくまで目安に過ぎない。実際の保育現場で日常的に弾く楽曲のほとんどは、童謡やアニメソングであり、その多くは、ごく限られた種類の簡単な和音（コード）で構成されている。大切なのは、複雑なアレンジの楽譜を弾きこなすことではなく、メロディーラインをはっきりと、そして子どもたちが歌いやすい、安定したテンポで弾けることだ。完璧な演奏よりも、たとえ多少間違えても、笑顔で、楽しそうに弾く姿勢のほうが、子どもたちの心を惹きつける。ピアノが苦手だと感じている人が、この壁を乗り越えるためには、正しい目標設定と戦略的な練習が不可欠だ。まずは、完璧主義を捨てること。難しい伴奏譜は一旦脇に置き、メロディーと、C（ドミソ）やG（ソシレ）、F（ファラド）といった基本的なコードだけを弾く練習から始める。世の中には、保育士向けに意図的に伴奏を簡単にした「簡易伴奏譜」も数多く出版されており、それらを活用するのも賢い方法だ。練習する曲も、やみくもに手を出すのではなく、一年間で頻繁に使われるであろう二十から三十曲程度の定番曲に絞り込む。そして、一曲一曲を、ゆっくり、確実に、体が覚えるまで反復練習する。その地道な努力が、結果的に自信へと繋がる。もし可能であれば、保育士養成を専門とするピアノ教室に通うのも良いだろう。そこでは、クラシックのレッスンとは異なり、保育現場で即戦力となるための実践的な弾き歌いの技術を、効率的に学ぶことができる。採用試験での実技試験も、過度に恐れる必要はない。試験官が見ているのは、演奏技術の巧拙よりも、保育士としての適性だ。明るい表情で、子どもに語りかけるように歌いながら弾く姿勢や、困難な課題にも前向きに取り組む意欲を示すことのほうが、高評価に繋がる場合が多い。ピアノは、あくまで保育を豊かにするためのツールの一つ。その本質を理解し、自分にできることから一歩ずつ着実に努力を重ねれば、ピアノへの苦手意識は必ず克服できるはずだ。